Jak zmotywować dzieci do ćwiczeń na fortepianie, gdy są w kryzysie?

Doniell jest muzykiem/kompozytorem i prowadzi z domu własne studio fortepianowe i wydawnictwo nutowe. Ma licencjat w naukach humanistycznych.

Naprawa spadku fortepianu

Co to jest „załamanie” i jak go rozpoznać? Załamanie ma miejsce, gdy uczniowie (zwłaszcza małe dzieci i młodzi dorośli) osiągają szczyt w swoim rzemiośle. Są zmęczeni powtarzaniem fragmentów, zmęczeni dodatkowymi kartami pracy, fiszkami itp. Te dzieciaki stają się trudne do zmotywowania i często przestają mieć ochotę na lekcje. Są cichsze, nieco przygnębione lub zirytowane i łatwo się denerwują. Często rozmowa jest trudna. Dzieciaki odpowiadają krótko lub po prostu milkną. Co więc możemy z tym zrobić?

Jak motywować młodych studentów fortepianu

1. Wymyśl listę celów.

Wymyśl listę celów, które uczeń ma osiągnąć każdego tygodnia. Uczyń je jasnymi i całkowicie osiągalnymi. Przykładem może być nauka całej prawej części (prawej ręki) dwustronicowego kawałka. Powinno to obejmować artykulację, frazowanie i dynamikę.

2. Daj uczniom wyzwanie/cel prędkości.

Daj uczniom wyzwanie/cel prędkości. Napisz żądany BPM na górze każdego elementu i daj im szczegółowe instrukcje, jak do niego dobrać. Przykładem może być granie w Yankee Doodle przy 120 BPM. Zacznij od powolnego i stabilnego 76, a następnie powiedz im, aby codziennie powoli zwiększali prędkość o 3-5 tyknięć, aż osiągną (lub przekroczą) 120.

3. Świętuj małe sukcesy.

Świętuj małe sukcesy. Jeśli uczeń zmaga się z dynamiką, zignoruj ​​wszystkie błędy i poklep go po plecach, aby zwrócić uwagę na ton utworu. Następnie wyznacz cel, który obejmuje sukces, który właśnie osiągnęli, taki jak granie wszystkich prawidłowych dynamik i naprawienie wszystkich F#.

4. Rozpocznij program nagród.

Rozpocznij program nagród. Daj naklejki na każdą lekcję, przypisz naklejkom różne wartości, a następnie poproś uczniów, aby wymienili je na nagrodę, wybrane przez siebie działanie lub na tydzień wolnego od zadań teoretycznych.

5. Dołącz historię muzyki do lekcji.

Dołącz historię muzyki do lekcji. Porozmawiaj o muzyce, skąd pochodzi, dlaczego jest ważna i co mogą zrobić, aby przygotować scenę. Posługując się przykładem Ody do radości, porozmawiaj o potężnym chórze pod koniec IX Symfonii Beethovena io tym, jak głośno i gładko śpiewają swoją radosną nowinę.

Od Spinditty

6. Włącz gry do swoich lekcji.

Włącz gry do swoich lekcji. Osobiście lubię pisać słowa alfabetem muzycznym na pianinie (do przodu i do tyłu). Lubię też grać w Call & Response (gdzie klaszczesz lub grasz rytm/nuty, a uczeń powtarza) i Interval Frogs. Od czasu do czasu używam aplikacji Joy Tunes Dust Buster jako gry specjalnej.

7. Pozwól uczniowi wybrać kawałek.

Pozwól uczniowi wybrać jedną sztukę co drugi miesiąc lub co sześć tygodni. To powinno być coś, czym są podekscytowani. Tylko upewnij się, że jest odpowiedni na lekcję gry na fortepianie. Na przykład mam wielu kochanków Hamiltona. Mimo że dzieci to uwielbiają, muszę odrzucić piosenki, które nie mają wartości fortepianowej.

8. Pozwól uczniowi porozmawiać z tobą na początku lekcji.

Pozwól uczniowi porozmawiać z tobą przez pięć minut na początku lekcji. Zadawaj im pytania i bądź zainteresowany ich życiem w tych chwilach. Rozwija to zaufanie i komunikację, które są kluczowe dla umiejętności reagowania na ich zmagania na pianinie. Migawka z ich dnia może wiele zmienić.

9. Pozwól uczniom od czasu do czasu przerwać piosenkę.

Pozwól uczniom od czasu do czasu rzucić piosenkę. Upewnij się, że dobrze spróbują w college'u (zwykle potrzebuję pięciu tygodni na piosenkę), zanim powiem: „Dobra, odłóżmy to na razie na bok. Może wrócimy do tego później, ale spróbujmy czegoś, co bardziej ci odpowiada”.

10. Utrzymuj wysoki poziom różnorodności w muzyce.

Utrzymuj wysoki poziom różnorodności w muzyce, której uczysz. Pozwól im odkrywać i odkrywać, co im się podoba, w czym są dobrzy i kim są jako muzyk.

Naprawa załamania

Wszyscy wiemy, że muzyka czasami stanowi wyzwanie, a proces uczenia się jest inny dla każdego ucznia. Zachowaj czujność i pracowitość. Możemy przezwyciężyć kryzys z determinacją, aby znaleźć sposób na przebicie się do ucznia, poświęcając się słuchaniu i zrozumieniu tego ucznia oraz chwaląc każdy sukces.

Bez względu na walkę, pamiętaj, my też tam byliśmy. Zastanów się, co działa najlepiej dla Ciebie lub czego chciałbyś od swojego nauczyciela. Wykorzystaj te wspomnienia, aby zmotywować własną pasję i nigdy nie pozwól uczniowi wpaść w szczeliny. Utrzymuj ich na powierzchni uprzejmościami, dobrocią, troskliwością i nieskończoną cierpliwością.

Gdy coś zadziała, porozmawiaj ze swoim uczniem o tym, jak bardzo jesteś wdzięczny za jego posiadanie i jak wdzięczny jesteś za jego indywidualność. Potrzeba siły i wytrzymałości, aby przejść przez gównianą lekcję jako dziecko. Niektórzy mogą nad tym płakać i złościć się, ale musimy być z nimi szczerzy. Powiedz im, w jaki sposób wspieranie ich w trudnym terenie sprawia, że ​​stają się Twoimi lśniącymi uczniami i nagradzaj ich za to. Okazywanie naszej radości i ekscytacji jest tak ważne dla początkujących muzyków na każdym poziomie. Musimy pokazać im drogę przez nasze słowa i czyny, ponieważ często mamy tylko fragment ich tygodnia. Czas, który z nimi spędzasz, ma na nie wpływ.

Wreszcie, nadążanie za ciągle zmieniającym się programem nauczania to świetny sposób na odnoszenie sukcesów z uczniami. Będą chcieli zagrać wszystko, od Telemanna przez Ravela po Johna Williamsa i Imagine Dragons. Spraw, aby muzyka była przyjemnym doświadczeniem dla wszystkich, często odświeżając materiały studyjne i nigdy nie pozwalając, aby ich ciekawość stała się zbyt ograniczona. Dokonuj zmian w miarę rozwoju. Pamiętaj, że Twoje doświadczenie zawsze mogło być lepsze. Każdego tygodnia rób to lepiej dla swoich uczniów!