Wybór odpowiedniego instrumentu dla Twojego dziecka

Jestem doświadczonym nauczycielem muzyki i lubię pomagać uczniom stać się najlepszymi muzykami, jakimi mogą być.

Spędziłem 29 lat swojego życia ucząc muzyki instrumentalnej uczniów szkół podstawowych i gimnazjów. Jak można się spodziewać, w tym czasie miałem wielu uczniów, którzy stali się całkiem dobrymi muzykami, wielu innych, którzy wykonywali przeciętną pracę, a niektórzy zmagali się z instrumentem od pierwszego dnia.

Dla tych, którzy zmagali się z nauką wybranego instrumentu, istniały różne powody zmagań. Dla większości była to po prostu kwestia niedostatecznej praktyki. Ale dla innych powodem było to, że dziecko nie zostało dopasowane do instrumentu, na którym mogłoby odnieść sukces. Ten artykuł jest przewodnikiem dla rodziców, który pomoże im wybrać odpowiedni instrument dla swojego dziecka. Idealnie byłoby, gdyby nauczyciele muzyki chcieli, aby każdy uczeń odnosił sukcesy w swoich muzycznych przedsięwzięciach, pomagając budować miłość do muzyki na całe życie i grać muzykę podczas nauki. Wiemy, że w prawdziwym świecie tak się nie stanie, ale możemy podjąć kroki, aby każde dziecko odniosło jak największe sukcesy.

Kiedy uczyłem początkujących uczniów zespołów, byłem także nauczycielem muzyki w szkole, w której pracowałem, więc zacząłem kierować dzieci do pewnych instrumentów kilka miesięcy lub dłużej przed naszym corocznym wieczorem rodziców, gdzie przychodzili z rodzicami i spotykali się z przedstawicieli lokalnego sklepu muzycznego po instrument. Nie zawsze byłem w stanie przekonać ucznia do gry na instrumencie, na którym myślałem, że będzie najlepszy, ale próbowałem. Przez lata byłem zbulwersowany liczbą dyrektorów zespołów, którzy pozwalali studentom wybrać instrument bez udziału reżysera, tworząc sytuacje, w których uczeń od początku był nastawiony na porażkę.

Zaganianie dzieci do instrumentu

Większość dyrektorów zespołów powie, że popularność różnych instrumentów zmienia się z roku na rok. Był czas, kiedy miałem trzy trąbki w 80-osobowym zespole (zdecydowanie za mało), a innym razem miałem aż 18 (trochę za cięższą stronę) w tym samym rozmiarze. Kiedy przychodzi czas na podjęcie przez uczniów szkół podstawowych decyzji o udziale w zespole, ważnym czynnikiem jest dynamika zespołu. Dyrektorzy zespołów wiedzą, że jeśli chcą większej liczby osób na danym instrumencie, zdobądź popularne dziecko, aby na nim grał, a inni przyjdą do niego. Ponadto, ponieważ dzieci zdają sobie sprawę, że (w wielu systemach szkolnych) zostaną wycofane z klasy na naukę gry na instrumencie w małych grupach, wybiorą ten sam instrument, co ich najlepsi przyjaciele, ponieważ pozwoli im to połączyć się.

Dyrektorzy zespołów chcieliby mieć zespoły z doskonałym instrumentarium, ale oto ile razy w ciągu moich 29 lat to osiągnąłem: 0. Mimo to niezręcznie jest mieć zespół, który jest naprawdę przeładowany na niektórych instrumentach, a bardzo słaby na innych, więc zawsze starali się dopasować dzieci do instrumentów, w których 1) miały największą szansę na odniesienie sukcesu (to jest najważniejsze) i 2) mogliby najbardziej pomóc grupie jako całości. Odkryłem, że to, co powiedział mi kiedyś jeden z moich profesorów muzyki na studiach, było absolutnie prawdziwe: dzieci uwielbiają czuć się tak, jakby pomagały, i jeśli próbujesz nakierować ucznia na konkretny instrument, który Twoim zdaniem dobrze by sobie poradził często odpowiedzą pozytywnie, jeśli przedstawisz im swoją rekomendację w postaci „naprawdę przydałoby się kilku dobrych graczy na tym instrumencie” lub „naprawdę pomagałbyś zespołowi, gdybyś rozważył możliwość grania ________”.

Jak powiedziałem powyżej, główną kwestią przy próbie nakierowania uczniów na konkretne instrumenty jest upewnienie się, że wskazujesz im instrument, w którym mają duże szanse na sukces. Z pewnością jest w porządku pozwolić im grać na wybranym przez siebie instrumencie, o ile są fizycznie zdolni do odniesienia sukcesu na tym instrumencie. W dalszej części tego artykułu podzielę się niektórymi pożądanymi i niepożądanymi cechami fizycznymi muzyków każdego z głównych instrumentów zespołu.

Klucze do sukcesu: dopasowanie uczniów i instrumentów

Jestem głęboko przekonany, że częścią pracy dyrektora zespołu jest próba umieszczenia każdego ucznia na instrumencie, gdzie istnieje duże prawdopodobieństwo sukcesu. W trakcie mojej kariery zdarzało się, że uczeń i/lub rodzic miał serce ustawione na określonym instrumencie i nigdy nie nalegałem, aby uczeń grał na instrumencie, który poleciłem, ale jeśli uczeń był zainteresowany instrumentem, który ja wierzył, że będzie walczył, powiem im to i dlaczego.

Chociaż dyrektor zespołu Twojego dziecka powinien być ostatecznym autorytetem w tej kwestii, oto kilka rzeczy, o których należy pamiętać, jeśli chodzi o dopasowywanie instrumentów dziecięcych i zespołowych. Poniżej znajdują się instrumenty, które są zazwyczaj oferowane początkującym studentom zespołu, z kilkoma uwagami na temat cech fizycznych, które zwykle wskazują na potencjał sukcesu na każdym z nich.

flet prosty

Dość proste zęby, dłuższe i nieco cieńsze palce, cienkie do średnich wargi. Fleciści zwykle nie mają problemów z graniem w aparatach ortodontycznych, co wielu jest brane pod uwagę, gdy ich dziecko zaczyna gimnazjum. Ze względu na sposób, w jaki usta są umieszczone na flecie (zwanym „zadęciem”), uczniowie zwykle odnoszą większe sukcesy, jeśli ich usta są cieńsze.

Klarnet

Główną kwestią dla klarnetu jest długość i szerokość palców ucznia. Klarnety są instrumentem „otwartym”, co oznacza, że ​​uczeń musi zakryć i uszczelnić otwory na klucze palcami. Szersze palce są lepsze i zwykle palce, które nie są zbyt długie, są lepsze. Podobnie jak flet, ten instrument również sprawia niewiele problemów z aparatami ortodontycznymi.

Saksofon

Chociaż w zespole istnieje kilka rodzajów saksofonu, większość początkujących zaczyna od saksofonu altowego, głównie dlatego, że pozostałe są zbyt duże, aby większość czwarto- i piątoklasistów mogła sobie z nimi poradzić. Jako saksofonista od ponad 40 lat mogę powiedzieć, że na saksofonie jest jednym z najłatwiejszych do grania instrumentów i jednym z najtrudniejszych do dobrego grania. Jest naturalnie rozstrojony, co wymaga od gracza ciągłych regulacji, aby brzmiał dobrze. Saksofoniści muszą mieć wystarczający rozmiar, aby obsłużyć instrument, ponieważ jest to jeden z większych instrumentów oferowanych początkującym. Przez lata nie miałem zbyt wielu uczniów, którzy byli za mali na saksofon, ale było ich kilku. Oczywiście większość uczniów urośnie na tyle, że ich rozmiar nie będzie stanowił problemu do czasu, gdy znajdą się w szóstej lub siódmej klasie, ale ponieważ większość uczniów zespołu zaczyna w czwartej lub piątej klasie, może to być problem na początku. Jedyną inną kwestią dotyczącą saksofonu jest upewnienie się, że uczeń nie ma wyjątkowo małych dłoni, ponieważ musi umieć położyć ręce na dość dużym instrumencie i jednocześnie uniknąć kontaktu z kilkoma klawiszami z boku z tego.

Trąbka

Przez lata miałem sporo uczniów, którzy patrzyli na trąbkę i mówili: „Chcę na nią grać. Ma tylko trzy klawisze, więc powinno być łatwe”. Zawsze miałem dla nich taką samą odpowiedź na temat trąbki, jak i innych instrumentów dętych blaszanych: tylko posiadanie trzech klawiszy nie ułatwia gry; to utrudnia.

Nuty są tworzone na instrumentach dętych blaszanych poprzez kombinację napięcia warg i kombinacji klawiszy (klawisze na instrumentach dętych blaszanych są określane jako „zawory”). Tak więc uczeń musi manipulować tymi zaworami, jednocześnie zaciskając i rozluźniając usta, aby wytworzyć nuty.

Pomimo różnych środków, które pomagają uczniom radzić sobie z graniem na instrumentach blaszanych podczas noszenia aparatów ortodontycznych, żadne z nich nie jest niezwykle skuteczne, ponieważ instrumenty blaszane wymagają rozciągnięcia warg na zębach, co może powodować dyskomfort. Nie powinno być żadnego nacisku ustnika na usta, ale wielu, a może nawet większość uczniów, którzy są na wczesnym etapie kariery, dociska ustnik do ust, powodując dyskomfort. Mimo to, po okresie przystosowawczym, większość uczniów z aparatami ortodontycznymi nie będzie miała problemów z graniem na trąbce.

waltornia

Ten instrument może być nieco niewygodny w trzymaniu, a przez lata miałem kilku uczniów, którzy nie byli na tyle wielcy, by trzymać go poprawnie. Głównym problemem są aparaty ortodontyczne. Waltornia ma najmniejszy ustnik z najwęższą obwódką ze wszystkich instrumentów dętych blaszanych i, podobnie jak na trąbce, będzie niewygodnie grać, jeśli uczeń podczas gry wywiera zbyt duży nacisk na usta. Niektórzy dyrektorzy zespołów wolą rozpoczynać od trąbki potencjalnych waltornistów, ponieważ wierzą, że początkującym łatwiej jest się uczyć, a później zmienić ich. Nigdy tego nie robiłem, z jednego głównego powodu: zawory na waltorni są obsługiwane lewą ręką, podczas gdy zawory trąbek są obsługiwane prawą ręką. Po co brać ucznia na drugim lub trzecim roku gry i zmuszać go do przystosowania się do innego instrumentu, który wymaga zupełnie innego stylu gry?

Puzon

Suwak zastępuje zawory. Puzoniści powinni mieć dłuższe ramiona, ze względu na konieczność wysuwania zamka do szóstej i siódmej pozycji. Dobrą wiadomością jest to, że większość autorów podręczników do zespołów rozumie swoich odbiorców i nie pisze żadnych utworów, które wymagają siódmej pozycji w podręcznikach zespołu na pierwszym roku. Po około roku grania większość uczniów dorosła na tyle, że osiągnięcie siódmej pozycji nie jest już problemem. Większy ustnik puzonu sprawia, że ​​krzywe zęby i aparat ortodontyczny również nie stanowią problemu, ponieważ jest mniejszy nacisk na usta.

Róg barytonowy

Nazywane również Euphonium, choć technicznie są to dwa różne instrumenty. Jego ustnik jest podobny do puzonu, ale ma wentyle podobne do trąbki. Jest to większy instrument, więc główną kwestią jest wielkość ucznia i to, czy jest w stanie wygodnie go trzymać.

Perkusja

Zauważysz, że mówię „perkusja”, a nie „perkusja”. Wiem, że wielu dyrektorów zespołów by się ze mną nie zgodziło, ale zawsze uważałem, że studenci, którzy chcą grać na perkusji, powinni być perkusistami, co oznacza, że ​​wiedzą, jak grać na wszystkich instrumentach w sekcji perkusyjnej. Obejrzyj orkiestrę symfoniczną. Nie mają jednego gracza przy werblu, drugiego przy bębnie basowym, jeszcze innego przy ksylofonie i tak dalej. Członkowie sekcji perkusyjnej będą się poruszać i grać to, co jest wymagane w utworze, który gra orkiestra.

Od Spinditty

Z mojego punktu widzenia największym wymaganiem stawianym perkusistom jest doskonałe wyczucie rytmu. Przez lata niektórzy z najgorszych muzyków w liczeniu rytmów w moich zespołach byli w sekcji perkusyjnej! To także jedyny instrument, w którym zawsze ograniczałem liczby. Większość utworów zespołu nie wymaga więcej niż 3 lub 4 perkusistów, ale typowy zespół gimnazjalny może mieć ich nawet 10 lub więcej! Istnieje kilka dobrych opcji obsługi sekcji perkusyjnej tego rozmiaru. Prawdopodobnie najlepiej jest, aby cała sekcja grała na każdym utworze, ale każ im przykryć bębny gumową „płaczką ćwiczebną”. Jeśli nie wierzysz w stare powiedzenie „bezczynne ręce to diabelski plac zabaw”, po prostu obejrzyj kiedyś sekcję perkusji w gimnazjum w akcji!

Jest kilka innych instrumentów, których tutaj nie omówiłem, głównie dlatego, że nie zawsze są to typowe instrumenty początkującego zespołu: tuba jest zwykle za duża dla większości początkujących, a wielu dyrektorów zespołów zaczyna potencjalnych tubylców na rogu barytonowym, ale każ im przeczytać muzyka tubowa. Obój może być dość zniechęcający dla początkującego i jest dość drogi. Kiedyś składałem regularne prośby o piccolo. Zawsze musiałem tłumaczyć, że piccolo nie jest instrumentem w pełnym wymiarze godzin, ale gra na nim flecista, gdy wymaga tego muzyka. Niektórzy uczniowie wydawali się myśleć, że będzie łatwiej grać, ponieważ jest mniejszy, ale w rzeczywistości jest to trudniejsze do grania niż na flecie ze względu na swój rozmiar.

Końcowe przemyślenia

Jeden z największych problemów dyrektorów zespołów, studentów i rodziców jest spowodowany przez rodziców, którzy starają się zaoszczędzić pieniądze, kupując instrumenty niskiej jakości. Na początku mogą być tańsze, ale nie na dłuższą metę! Instrumenty muzyczne to jedna z tych rzeczy, za które naprawdę dostajesz to, za co płacisz. Zdecydowanie odradzam kupowanie instrumentów takich jak Sam's Club, BJ's lub tym podobne, ponieważ z mojego doświadczenia nigdy nie mają na sprzedaż instrumentów dobrej jakości. Czasami możesz znaleźć dobre instrumenty w serwisie eBay, ale musisz wiedzieć, czego szukasz. Najbezpieczniej jest iść do lokalnego sklepu muzycznego i kupić swój instrument. Zapłacisz więcej, ale na dłuższą metę Twoje dziecko będzie szczęśliwsze, instrument będzie trwał dłużej i będzie wymagał mniej napraw, a gra będzie łatwiejsza.

Uwagi

TUBA vs SAX w dniu 08.07.2020 r.:

Cześć, chciałem wiedzieć, na którym instrumencie byłoby lepiej grać w szóstej klasie, ponieważ mam problem z podjęciem decyzji, ale naprawdę muszę wkrótce wybrać do mojego szkolnego zespołu. Ponieważ lubię oba instrumenty, tubę i saksofon, ale po prostu nie mogę wybrać między ich.

Rohit003 23 listopada 2019:

Dzięki pani. To super najlepszy artykuł dla twojego 29-letniego doświadczenia w nauczaniu. Naprawdę student musi przeczytać imponującą historię sukcesu. Wszystkie instrumenty muzyczne, takie jak flet, klarnet, saksofon, trąbka, puzon, waltornia itp., wymagają więcej nauki i ćwiczeń.

https://trumpetadviser.com/best-professional-trump…

Vyggf 13 maja 2019 r.:

Jinumgg

fan filmów emoji 11 maja 2018 r.:

powinieneś obejrzeć film z emotikonami

wrightjosh 13 grudnia 2017:

gram w licealnym zespole, ale przeniosłem się, a oni chcą nadal grać na quadach, ale chcę spróbować czegoś innego, a ja byłem w DCI, co było zabawne, ale chcę być bardziej zaokrąglony w zespole, abym mógł wypełnić w razie potrzeby

Nie wiesz w co grać? w dniu 04.11.2017:

Mój syn nie ma teraz na jakim instrumencie grać? Jakieś sugestie?

Flecista 19 września 2017:

gram w

Amanda 24 sierpnia 2017:

Moja córka jest w szóstej klasie, gdzie obowiązkowy jest zespół lub chór dla klas 6/7….musi wybierać spośród następujących instrumentów: flet, klarnet, saksofon, trąbka, puzon, eufonium, perkusja (werbel i dzwonki orkiestrowe). Ma 5 stóp, 85/90 funtów wzrostu… umie grać na pianinie – nigdy nie miała lekcji, ale ma ucho do muzyki jak mój ojciec (grał na gitarze i pianinie ze słuchu) i jej tata… umie grać na futrzanej elise i kilku innych na pianinie, z tym wszystkim, który instrument poleciłbyś, aby pasował do niej? Wybieramy dzisiaj! Dzięki za radę!

Kristen w dniu 4 czerwca 2017 r.:

Nasz syn gra obecnie na saksofonie altowym (czwarta klasa, pierwszy rok). Wyraził zainteresowanie saksofonem tenorowym, ale myślę, że po prostu chce to zbadać. Chcielibyśmy, aby grał na instrumencie wszechstronnym i poszukiwanym w różnych gatunkach muzycznych. Zastanawiamy się nad zakupem instrumentu i chcielibyśmy, aby pozostał przy JEDNYM! Jakieś sugestie?

Trina 3 czerwca 2017 r.:

Świetny artykuł! Mój syn w przyszłym roku wejdzie w klasę juniorów i wykazał zainteresowanie sekcją perkusyjną.

Jocelyn 16 stycznia 2017:

Moja siedmioletnia córka chce dołączyć do zespołu w przyszłym roku. Wchodzi jej dorosły ząb i będzie potrzebowała aparatu ortodontycznego na górny ząb. Chce grać na flecie. Co proponujesz dla niej?

Kaleb 27 grudnia 2016 r.:

Jestem trębaczem i chciałbym przejść na waltornię, kiedy będą próbowali go po przerwie. Czy możesz mi dać jakieś wskazówki?

mrsaxde (autor) z południowego Delaware w dniu 15 grudnia 2016 r.:

Brooklyn, każdy instrument ma swoje wyzwania. Jako saksofonista mogę powiedzieć, że saksofon jest jednym z najłatwiejszych do wydobycia dźwięku dla początkującego, ale jednym z najtrudniejszych do dobrego grania. To, czy uznają instrument za łatwiejszy, czy trudniejszy do grania, będzie w dużej mierze zależeć od indywidualnego ucznia.

Sue, jeśli twoja wnuczka jest wyjątkowo mała, nie poleciłbym waltorni z jednego powodu. Może mieć trudności z prawidłowym trzymaniem go. I masz rację, sprawa jest dość nieporęczna! Jeśli zaczęła grać na trąbce i radzi sobie całkiem nieźle i sprawia jej to przyjemność, trzymałbym się tego.

Sue Geiger 15 grudnia 2016 r.:

Zastanawiam się, czy moja wnuczka powinna zostać zmieniona z trąbki na waltornię. Ma 12 lat i jest bardzo drobna. Przeczytałem, że to trudny instrument do grania i noszenia.

Brooklyn 14 grudnia 2016 r.:

Jaki jest według Ciebie jeden z najłatwiejszych do zagrania pogrzebów?

Hanna 5 października 2016 r.:

Ok, dzięki za radę!

mrsaxde 5 października 2016 r.:

Hannah, nie jestem do końca pewien, co rozumiesz przez „lepiej”. Waltornia ma ustnik z bardzo cienką obwódką i uczniowie z pełniejszymi ustami mogą mieć większe trudności z graniem na nim niż na innych instrumentach dętych blaszanych. Uczeń z aparatami ortodontycznymi może również odczuwać dyskomfort podczas gry zarówno na waltorni, jak i na trąbce z powodu nacisku na aparaty ortodontyczne. Ale przez lata miałem wielu uczniów z aparatami ortodontycznymi, którzy nie mieli problemów z graniem na żadnym z instrumentów. Rogi są droższe od trąbek, co niektórzy rodzice biorą pod uwagę i moim zdaniem trudniej na nich grać.

Hanna w dniu 04.10.2016:

Czy waltornia jest lepsza od trąbki?

Debberoo 7 września 2016 r.:

Dziękuję bardzo, to było bardzo przydatne!

mrsaxde (autor) z południowego Delaware w dniu 14 lutego 2016 r.:

Masz rację Anno, tam nie ma tuby. Powinienem był o tym wspomnieć… to było trochę niedopatrzenie. Powód tego przeoczenia? Większość dyrektorów zespołów zwykle nie zaczyna uczniów podstawówki na tubie, ponieważ jest ona po prostu za duża dla większości z nich. To, co robiłem, kiedy dzieciak chciał grać na tubie, to dawanie mu muzyki na tubie i rogu barytonowego. Kiedy były na tyle duże, by udźwignąć tubę, przechodziły do ​​tuby.

Ania 14 lutego 2016:

zapomniałeś tuby

Christy 29 sierpnia 2015 r.:

Twój artykuł był bardzo pomocny! Dziękuję Ci!

Rochelle Frank z California Gold Country 22 maja 2012 r.:

Zawsze zastanawiałem się, jak reżyserzy załatwili to wszystko - zwłaszcza z początkującymi studentami.

Mój młodszy syn wszedł do Jr High ze szczególnym talentem do grania hejnału przez luźno zaciśniętą rękę. Dyrektor zespołu usłyszał go i powiedział: „Jesteś waltornią!” Został z nim – nawet na studiach, a czasami w grupie społecznej. -- więc myślę, że reżyser miał rację, mimo że był jednym z najmniejszych dzieciaków w zespole.

Podobał mi się twój artykuł.